中国陶行知研究会智慧教育研究院
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研究院概況

中国陶行知研究会智慧教育研究院(智慧教育研究院)是教育部主管的国家一级学会中国陶行知研究会(中陶会)的下设的分支机构,是非盈利性质的国家二级学会。

智慧教育作为一种崭新的理念和实践,尚处于研究探索阶段,而智慧教育研究院作为一个专业的智慧教育研究机构,将大力致力于智慧教育研究工作,即以教育部数字化学习支撑工程研究团队为依托,联合其它高等院校,和各省、市、区县电化教育馆一道,扎根基础教育各级学校,共同开展智慧教育研究。

同时,研究院还将与科研机构组织合作推进智慧教育包括平台、资源、工具等技术手段的研发,更好地服务于智慧教育的开展开拓和创新发展。此外,研究院将致力于智慧教育典型的打造,在全国公开选拔、培育一批智慧教育典型。以期通过这些典型带动和推进全国智慧教育的发展,在一定程度上引领全国智慧教育的发展方向。

研究院院长由教育部数字化学习支撑技术工程研究中心钟绍春教授担任,秘书长由教育部数字化学习支撑技术工程研究中心研究员周龙军担任。

本研究院常设办公地点为江苏第二师范学院内,同时在河南设立办事处,河南办事处负责人为常红忠、秦保树。

研究院主要领导
院长:钟绍春
钟绍春
东北师范大学教授、博士生导师,博士后经历。新世纪百千万人才工程国家级人选,全国信息产业系统劳动模范,获得国务院政府特殊津贴和全国五一劳动奖章。教育部教育信息化专家组成员,教育部高校软件工程专业教学指导委员会委员。教育部数字化学习支撑技术工程研究中心主任、数字化学习首席专家。国家“互联互网+”行动专家咨询会委员。被聘为多个省、地(市)、县(区)教育信息化顾问。提出了变革和创新教学的智慧教育模型和理想课堂构建方法,组织研发了能够支撑教育革命性变化的教育云平台、数字校园和网络学习空间,指导和支撑了多个教育局和学校的教育信息化工作。先后承担了国家级项目14项,省部级项目7项。获得吉林省科学技术进步一等奖、教育部科学技术进步二等奖、国家教学成果二等奖等奖励。发表了论文120余篇,多篇文章被SCI、EI、CSSCI检索。所带领的团队与全国27个省(市)、自治区,300多个地(市)、县(区)4200多所学校建立了教育信息化实验区合作关系,建立了700多所研究与应用示范基地校。研究成果推广到全国48000多所中小学校应用,有效引领了我国教育信息化的方向。
副院长:
陈国庆(常务副院长)
江苏第二师范学院教育科学学院副院长(主持工作),先后被评为“江苏省教育工作先进个人”、“江苏省高校‘青蓝工程’优秀青年骨干教师”,荣获“江苏教育学院青年教师教学十佳”、“江苏教育学院教学科研双优奖一等奖”、“江苏教育学院第四届教学质量奖一等奖”等教学奖励。主要研究方向:学科课程与教学论、教师教育,承担小学教育专业文学作品鉴赏、小学语文教学论、说课训练等课程教学。出版专著4部,独立发表论文20余篇,承担省部级课题2项。
解月光
东北师范大学教授、博士生导师,教育部数字化学习支撑技术工程研究中心副主任。中国人工智能学会CBE专业委员会常务理事、中国教育技术协会信息技术教育专业委员会副主任委员兼秘书长、国家基础教育课程改革高中信息技术课标研制组核心成员。主要研究方向:信息技术教学应用、信息技术教育、信息化学习资源开发与利用、高中技术课程实施、农村基础教育信息化。
刘忠民
吉林省电化教育馆馆长,曾担任长春大学特殊教育学院教师,吉林教育电视台广告部主任、台长助理、副台长。曾参与承担中国教育电视台“课改示范课”项目、中央电教馆“情景要素”项目、中央电大“课改实验区优质课”项目。
周传生
辽宁省电化教育馆馆长,先后担任东北大学软件中心(东软前身)软件开发人员,新加坡维用科技有限公司软件工程师,新加坡国立大学系统科学院高级工程师,新加坡Moani Pte Ltd软件经理,新加坡Dnium Pte Ltd软件经理,中国东软集团中间件分公司项目经理、技术顾问,现任沈阳师范大学科信软件学院教授、系主任、院长助理、副院长。参与科研项目9项,发表论文24篇,出版著作/教材2部。
周鑫燚
成都师范学院网络与信息中心主任,教育信息化推进办主任,四川省教育信息化应用与发展研究中心主任,四川省计算机学会理事,四川省高中课改专家组成员。曾发表教育信息化领域学术论文数十篇,出版专著、教材多部,主持各级科研课题十余项,主持各级教学改革项目五项,获2014年四川省政府教学成果三等奖。2017年教学成果《高师院校以UGSE协同模式推进信息技术与教育教学深度融合的改革与实践》获成都师范学院教学成果特等奖,已报请四川省政府教学成果一等奖。
迟学为
教育部数字化学习支撑技术工程研究中心副主任。曾任长春市实验中学校长、市教育局基础教育处副处长、长春市电化教育馆馆长、长春市第八中学校长、长春市晨光学校校长。
许庆豫
苏州大学教育学院院长,教授、博导。先后获得国家级高等教育教学成果奖二等奖(国家教育部颁发),国家优秀图书二等奖(国家新闻出版总署、中国新闻出版协会联合颁发),江苏省哲学社会科学优秀成果三等奖(江苏省人民政府),苏州市哲学社会科学二等奖(苏州市人民政府)。
张文茂
衡水中学党委书记、校长。曾先后被评为全国五一劳动奖章获得者、国务院特殊津贴获得者、河北省有突出贡献中青年专家、河北省第五批省管优秀专家、河北省优秀教师、河北省创新教育实验研究先进工作者、衡水市贡献突出优秀人才、衡水市第四批市管专业技术拔尖人才。2007年2月28日当选中国人民政治协商会议衡水市第三届委员会常委。
孙 唯
教育部教育信息化专家组成员,北京教育科学研究院旧宫实验小学校长,东北师范大学理想信息技术研究院客座教授。曾荣获优秀校长,哈尔滨市中青年专家,黑龙江省教育系统劳动模范,黑龙江省“巾帼建功标兵”,中国教育学会小学专业委员会理事等多项国家级、省级荣誉称号。所在学校是教育部重点打造的教育信息化应用试点学校。有多篇论文在国家级、市区刊物上发表或获奖。
郭立国
东北师范大学理想信息技术研究院院长助理,智慧校园建设中心主任;吉林省榆树市武龙中学校长,长春市骨干校长、教育信息化先进工作者。曾在学校办学条件较差的情况下,提出了建设智慧校园的教育梦想,通过自学概念理论、自己设计,亲自培训并带领师生积极创新应用,探索出了一条农村本土化的数字校园建设之路,学校现已多次承担省、市的数字校园建设与应用的现场会。
王军文
扬州文津中学校长。中学语文高级教师,扬州市中学语文特级教师。全国百名优秀中学校长、全国百强特色办学模范校长,江苏省优秀教育工作者、江苏省德育先进工作者,扬州市有突出贡献的中青年专家、扬州市语文学科带头人、扬州市“五一”劳动奖章获得者、扬州市名校长。
夏建平
镇江实验学校校长。茅以升家乡教育奖获得者、全国基础教育科研先进个人、全国中小学优秀网站建设先进工作者、全国“十一五”教育科研先进工作者、江苏省优秀教育工作者、江苏省优秀青少年科技教育校长、镇江市名校长、 镇江市优秀教育工作者、镇江市“169四期工程”科技骨干、镇江市化学学科带头人、润州最具影响力人物。
单 婷
江苏教育出版社总编辑,历任图书编辑、编辑室主任、分社社长、大社副总编辑等职。自2001年起,带领相关编辑,组织编写语文、数学、化学等7门国家课程标准教材,该教材在全国广为使用,为提升出版社的教育专业素质和行业地位做出了卓越的贡献。自2012年起,积极投身教育出版数字化转型的浪潮,在数字化题库项目的建设、推进,多媒体版图书的出版等方面,都取得了实质性的进展。
荆永君
沈阳师范大学教育技术学院副院长。主要研究方向数字化学习环境与资源研究,主要包括:资源挖掘与推送服务、智能授导系统、自适应学习系统、自适应测试系统等。在中国电化教育、电化教育研究、计算机系统应用等核心期刊发表论文30余篇。承担辽宁省基础教育数字化资源建设模式研究、区域基础教育数字化资源共建共享模式研究、教育技术专业程序设计类课程教学方法研究与实践、农村教师终身学习支持服务体系建设与应用研究,等省部级课题10余项。
周龙军
江苏第二师范学院教育科学学院教育学教研室主任,教育科学学院合作与发展中心主任,江苏省教育行政干部培训中心特聘专家,历任江苏省教育学会培训部主任,教育部数字化学习支撑技术工程研究中心研究员。积极致力于教学科研工作,先后独立在《中国教育学刊》等权威杂志公开发表论文20余篇,出版《教育产业化研究》等学术专著多部。独立主持或参与省部级研究课题4项。
秘书长:
周龙军
江苏第二师范学院教育科学学院教育学教研室主任,教育科学学院合作与发展中心主任,江苏省教育行政干部培训中心特聘专家,历任江苏省教育学会培训部主任,教育部数字化学习支撑技术工程研究中心研究员。积极致力于教学科研工作,先后独立在《中国教育学刊》等权威杂志公开发表论文20余篇,出版《教育产业化研究》等学术专著多部。独立主持或参与省部级研究课题4项。
副秘书长:
唐烨伟
东北师范大学信息科学与技术学院博士后,教育部数字化学习支撑技术工程研究中心研究员,全国智慧教育微课联盟副秘书长,全国中小学信息技术与学科教学融合优质课大赛组委会副主任,教育部数字化学习支撑技术工程研究中心全国“数字化学习”研究规划课题研究副组长。主要研究方向为:智慧学习环境,网络学习空间设计与研发。发表CSSCI论文十余篇,承担多项教育部人文社科、吉林省社科和教育厅信息化专项研究项目。
程克勤
安徽省铜陵市教育局党委委员、副局长。全国优秀教师,安徽省科技教育先进个人,安徽省学校德育先进工作者,铜陵市有突出贡献的中青年专家,安徽省名校长。历任铜陵市教育委员会基础教育科科长,铜陵市铜官山区教育局党委书记、局长。
刘兴法
连云港市赣榆区教育局副局长,分管教学工作,兼任赣榆区海头中学校长。特级教师,江苏省人民教育家培养对象。独立发表论文20余篇,出版专著2部,承担省级课题3项。
沈寿鸿
宝应县实验初级中学校长,江苏省中学语文特级教师、江苏省优秀教育工作者、扬州市首批中小学名校长、扬州市中学语文名师工作室指导教师。独立发表论文30余篇,出版专著1部,承担省级课题2项。
狄昌龙
南京浦口区教师发展中心校长,南京市名校长、学科教学带头人、江苏省示范性县级教师发展中心专家评委、江苏省教师培训质量评估专家、江苏教育学会教师教育专委会理事、南京市高级教师资深评委。
孔小军
高淳区教师发展中心主任,南京市数学学科带头人。历任高淳县青山中学团支部书记、教导处副主任, 高淳县第一中学教导处副主任、副校长,高淳区固城中学校长兼党支部书记,固城镇人民政府工会主席。
张 军
四川省成都市武侯区教育科学发展研究院院长,成都市特级教师。先后获得开县劳动模范、旌阳区优秀教师、旌阳区拔尖人才、万县地区优秀知识分子、德阳市学科带头人、武侯区特级教师、成都市特级教师、四川省骨干教师等荣誉称号。多次担任成都市中小学教师高级职称评审委员会化学评审组组长、省市中学化学优质课竞赛评委、省市各级各类教师荣誉称号评审委员,多次“入闱”四川省高考化学命题组。公开发表化学教学文章500余篇、出版化学教学书籍10余部。
袁方正
四川省成都市武侯区教育科学发展研究院院长,成都市特级教师。先后获得开县劳动模范、旌阳区优秀教师、旌阳区拔尖人才、万县地区优秀知识分子、德阳市学科带头人、武侯区特级教师、成都市特级教师、四川省骨干教师等荣誉称号。多次担任成都市中小学教师高级职称评审委员会化学评审组组长、省市中学化学优质课竞赛评委、省市各级各类教师荣誉称号评审委员,多次“入闱”四川省高考化学命题组。公开发表化学教学文章500余篇、出版化学教学书籍10余部。
钟 卓
教育部数字化学习支撑技术工程研究中心智慧教育研究所副所长,全国中小学信息技术与教学融合优质课大赛组委会办公室主任,智慧教育微课联盟副秘书长。主要研究方向:信息技术与教学融合、数字化学习环境、信息化学习资源开发与应用。
陆海军
泰兴市黄桥初级中学校长、党总支书记。教育部首期领航班名校长工作室成员、长三角第六期名校长、中国课改优秀校长,泰州市第九批名校长,泰州市优秀教育工作者、泰州市第二批中小学卓越教师培养对象、泰州市第三批特级教师后备人才、泰兴市物理名师工作室领衔人和乡村骨干教师培育站主持人、泰州市教学成果一等奖获得者。
肖年志
苏州工业园区教师发展中心信息中心主任,信息技术教研员,中学高级教师,苏州市信息技术学科带头人,历届全国中小学信息技术创新实验活动(NOC)教师网络教研团队、微课程评优赛项裁判。长期从事信息技术教育与应用研究工作,参与多项国家、省、市级信息化课题研究。
吴建国
中国陶行知研究会农村教育实验专业委员会副理事长,浙江省湖州市长兴县第六小学校长。

中国陶行知研究会章程

 

第一章    总则

    第一条:本团体的名称为:中国陶行知研究会,英文名称为:Tao Xingzhi Study Association of China (简称:TSAC)。

    第二条:本团体是由教育界和热心人民教育事业的单位或个人自愿组成的具有独立的社团法人资格的学术性、全国性、非营利性社会组织。

第三条:本团体的宗旨是:坚持“与时代俱进”的精神,研究、传承、实验陶行知思想,为中国的教育改革和发展做出贡献。

本团体遵守宪法、法律、法规和国家政策,遵守社会道德风尚。

第四条:本团体接受业务主管单位教育部的业务指导和社团登记管理机关民政部的监督管理。

第五条;本团体的住所:北京市。

 

第二章   业务范围

第六条:本团体的业务范围:

(一)组织和开展对陶行知思想的研究与学术讨论;

(二)普及陶行知教育思想,开展培训工作,鉴定、总结和推广学术研究成果和实践经验;

(三)收集、整理、编辑和出版有关陶行知研究的著作、期刊和资料;

(四)联合举办一些实验学校和实验性事业,引导学校师生开展生活教育实验探索;

(五)与教育机构和相关部门合作,为教育决策提供分析报告和咨询意见;

(六)介绍国内外教育科学研究动向、优秀成果和教育教学改革经验;加强与香港、澳门、台湾地区及海外陶行知研究的学者、学术团体的友好往来和学术交流。

 

第三章   会员

第七条:本团体的会员包括单位会员和个人会员。

第八条:申请加入本团体的会员,必须具备下列条件:

(一)拥护本团体的章程;

(二)有加入本团体的意愿;

(三)在本团体的业务领域内具有一定影响。

第九条:会员入会的程序是:

(一)提交入会申请书,填写会员登记表;

(二)经理事会或常务理事会讨论通过;

(三)由理事会或常务理事会授权的机构发给会员证。

第十条:会员享有下列权利:

(一)本团体的选举权、被选举权和表决权;

(二)参加本团体的活动;

(三)获得本团体服务的优先权;

(四)对本团体工作的批评建议权和监督权;

(五)入会自愿、退会自由。

第十一条:会员履行下列义务:

(一)遵守本团体的章程,执行本团体的决议,参加本团体的活动;

(二)维护本团体合法权益;

(三)接收本团体的业务指导、完成交办的工作;

(四)按规定交纳会费;

(五)向本团体反映情况,提供有关资料;

第十二条:会员退会应书面通知本团体,并交回会员证。会员如果一年不交会费或不参加本团体活动的,视为自动退会。

第十三条:会员如有严重违反本章程的行为,经常务理事会表决通过,予以除名。

 

第四章   组织机构和负责人产生、罢免

第十四条:本团体的最高权力机构是会员代表大会,会员代表大会的职权是:

(一)制定和修改章程;

(二)选举和罢免理事:

(三)审议理事会的工作报告和财务报告;

(四)决定终止事宜;

(五)决定其他重大事宜。

第十五条:会员代表大会需有2/3以上的会员代表出席方能召开,其决议须经到会会员代表半数以上表决通过方能生效。

第十六条:会员代表大会每届五年。因特殊情况需提前或延期换届的,须由理事会表决通过,报业务主管单位审查并经社团登记管理机关批准同意。但延期换届最长不超过一年。

第十七条:理事会是会员代表大会的执行机构,在闭会期间领导本团体开展日常工作,对会员代表大会负责。

第十八条:理事会的职权是:

(一)执行会员代表大会的决议;

(二)选举和罢免会长、副会长、秘书长、常务理事;

(三)筹备召开会员代表大会;

(四)向会员代表大会报告工作和财务状况;

(五)决定会员的吸收和除名;

(六)决定办事机构、分支机构、代表机构和实体机构的设立、变更和撤销;

(七)决定副秘书长、各机构主要负责人的聘任;

(八)领导本团体各机构开展工作;

(九)制订内部管理制度;

(十)提出章程修改建议;

(十一)决定其他重大事项。

第十九条:理事会须有2/3以上理事出席方能召开,其决议须经到会理事2/3以上表决通过方能生效。

第二十条:理事会每年至少召开一次会议,情况特殊的,可采用通讯形式召开。

第二十一条:本团体设立常务理事会。常务理事会由理事会选举产生,人数不超过理事的1/3。在理事会闭幕期间行使第十八条第一、三、五、六、七、八、九项的职权,对理事会负责。

第二十二条:常务理事会须有2/3以上常务理事出席方能召开,其决议须经到会常务理事2/3以上表决通过方能生效。

第二十三条:常务理事会至少半年召开一次会议,情况特殊的,可采用通讯形式召开。

第二十四条:本团体的会长、副会长、秘书长必须具备下列条件:

(一)坚持党的路线、方针、政策,政治素质好;

(二)在本团体业务领域内有较大影响;

(三)会长、副会长、秘书长最高任职年龄不超过70周岁,秘书长为专职;

(四)身体健康,能坚持正常工作;

(五)未受过剥夺政治权利的刑事处罚的;

(六)具有完全民事行为能力。

第二十五条:本团体会长、副会长、秘书长如超过最高任职年龄的,须经理事会表决通过,报业务主管单位审查并经社团登记管理机关批准同意后,方可任职。

第二十六条:本团体会长、副会长、秘书长任期五年。任期最长不得超过两届,因特殊情况需延长任期的,须经会员代表大会2/3以上会员代表表决通过,报业务主管单位审查并经社团登记管理机关批准同意后方可任职。

第二十七条:本团体法定代表人为会长。法定代表人代表本团体签署有关重要文件。如果法定代表人选择会长或者理事长,内容填写提示:如因特殊情况,经理事长(会长)委托,理事会同意,并报业务主管单位审查、登记管理机关批准后,可以由副理事长(副会长)或秘书长担任法定代表人。如果法定代表人选择会长或者理事长,内容填写提示:如因特殊情况,经理事长(会长)委托,理事会同意,并报业务主管单位审查、登记管理机关批准后,可以由副理事长(副会长)或秘书长担任法定代表人。本团体法定代表人不兼任其他团体的法定代表人。因特殊情况,经会长委托,理事会同意,报业务主管单位审查、社团登记管理机关批准后,可以由副会长或秘书长担任法定代表人。如果法定代表人选择会长或者理事长,内容填写提示:如因特殊情况,经理事长(会长)委托,理事会同意,并报业务主管单位审查、登记管理机关批准后,可以由副理事长(副会长)或秘书长担任法定代表人。

第二十八条:本团体会长行使下列职权:

(一)召集和主持理事会、常务理事会、会长办公会;

(二)检查会员代表大会、理事会、常务理事会决议的落实情况。

第二十九条:本团体秘书长行使下列职权;

(一)主持办事机构开展日常工作,组织实施年度工作计划;

(二)协调各分支机构、代表机构、实体机构开展工作;

(三)提名副秘书长以及各办事机构、分支机构、代表机构和实体机构主要负责人,交常务理事会决定;

(四)决定办事机构、代表机构、实体机构专职工作人员聘用;

(五)处理其他日常事务。

第三十条:本团体经理事会批准后,可聘请若干名誉理事或顾问。

第三十一条:本会依据有关法规进行组织设置。

   (一)按专门工作设置专业委员会(分会);

(二)设立内设机构:学术委员会、实验委员会、专家咨询委员会。专业委员会(分会)、内设机构作为中国陶行知研究会分支或下属机构,所开展的活动须对中陶会负责。

第三十二条:《生活教育》为本会主办的综合性学术刊物。设立《生活教育》编委会,在常务理事会领导下负责《生活教育》的编辑工作。

 

第五章   资产管理、使用原则

第三十三条:本团体经费来源:

(一) 会费;

(二) 捐赠;

(三) 政府资助;

(四) 在核准的业务范围内开展活动和服务的收入;

(五) 利息;

(六) 其他合法收入。

第三十四条:本团体按照国家有关规定收取会员会费。

第三十五条:本团体经费必须用于本章程规定的业务范围和事业的发展,不得在会员中分配。

第三十六条:本团体建立严格的财务管理制度,保证会计资料合法、真实、准确、完整。

第三十七条:本团体配备具有专业资格的会计人员。会计不得兼任出纳。会计人员必须进行会计核算,实行会计监督。会计人员调动工作或离职时,必须与接管人员办理交接手续。

第三十八条:本团体的资产管理必须执行国家规定的财务管理制度,接受会员代表大会和财政部门的监督。资产来源属于国家拨款或者社会捐赠、资助的,必须接受审计机关的监督,并将有关情况以适当方式向社会公布。

第三十九条:本团体换届或更换法人代表之前必须接受财务审计。

第四十条:本团体的资产,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。

第四十一条:本团体专职工作人员的工资和保险、福利待遇,参照国家对事业单位的有关规定执行。

 

第六章   章程的修改程序

第四十二条:对本团体章程的修改,须经理事会表决通过后报会员代表大会审议。

第四十三条:本团体修改的章程,须在会员代表大会通过后15日内,报经业务主管单位审查,经同意,报社团登记管理机关核准后生效。

 

第七章    终止程序及终止后的财产处理

第四十四条:本团体完成宗旨或自行解散或由于分立、合并等原因需要注销的,由理事会或常务理事会提出终止动议。

第四十五条:本团体终止动议须经会员代表大会表决通过,并报业务主管单位审查同意。

第四十六条:本团体终止前,须在业务主管单位及有关机关指导下成立清算组织,清理债权债务,处理善后事宜。清算期间,不开展清算以外的活动。

 

第八章  管理与监督

第四十七条:本团体及所属分支机构均须严格执行国务院发布的《社会团体登记管理条例》、国家民政部发布的“民发[2014]38号”文件精神,按照本团体制定的《中国陶行知研究会分支(代表)机构管理办法》、《中国陶行知研究会财务管理办法》、《中国陶行知研究会公章使用制度》等规章制度开展活动,每年接受年审。

第四十八条:本团体所属分支机构如违反第四十七条相关规定,将视情依规作出处理。

第四十九条:本团体所属分支机构连续两年不开展活动的,则对该机构进行重组。

 

第九章   附则

第五十条:本章程经2015年10月17日第六届会员代表大会表决通过。

第五十一条:本章程的解释权属本团体的理事会。

第五十二条:本章程自社团登记管理机关核准之日起生效。

 


本机构为中国陶行知研究会下属二级机构,严格遵守并执行中国陶行知研究会章程。

组织机构
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